Categoría: UCA

Pácticas de Excavación y Prácticas de Modelado con alumnos de la Universidad de Cádiz.

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 14 abril 2014

El Viernes 11 de abril, estuvieron en nuestras instalaciones los alumnos de 1º de Grado de la Universidad de Cádiz, realizando prácticas de excavación arqueológica dentro del programa de la asignatura de Arqueología. Nuevamente pusimos en funcionamiento nuestra área de excavación, donde a través de la simulación de un yacimiento los alumnos pudieron poner en práctica los conocimientos adquiridos en clase, en este caso se hizo especial incapíe en la documentación estratigráfica, apartir de la metodología “Matriz de Harris”. El alumnado realizó la instalación de lineas guias, el proceso de excavación, la documentación planimétrica y fotográfica, asi como la documentación estratigráfica: descripción y relacion de unidades entre sí. También soportaron un día de calor de los que sabemos bien los arqueólogos.

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Instalación de cuadrículas

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Proceso de excavación

Coincidiendo con las prácticas de excavación estuvieron los alumnos de la asignatura de Método y Técnicas de Investigación en la Prehistoria, en esta ocasión los alumnos realizaron un acercamiento a los procesos paleotecnológicos de la cerámica prehistórica. Realizaron diferentes cuencos de formas hemiesféricas y parabólicosasí como algún  vaso de morfología cilíndrica. Trabajaron la materia prima en bruto, sin ningún tipo de decantación, unicamente con molienda y con los desgrasantes que traía  la propia arcilla, procedente de un depósito de un arroyo cercano.

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Preparando las arcillas

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Proceso de modelado

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FUTUROS PROFESORES VIVIENDO EL PASADO.

 5 diciembre 2013

Ayer tuvimos una jornada muy especial en ERA Laboratorio de Arqueología Experimental, ya que atendimos a más de 170 alumnos del 3º grado de Ciencias de la Educación de la Facultad de Puerto Real (UCA). Para tal ocasión, hemos realizado un programa específico, de acuerdo con las necesidades y aspectos que un educador, del ciclo de infantil, debe valorar a la hora de diseñar una salida, y el papel que empresas especializadas podemos tener dentro del desarrollo curricular de los alumnos.

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Grupo formado por alumnos y profesores de 3º de Ciencias de la Educación.

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Recepción en el área de autobuses.

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Presentación en una de nuestras cabañas

Ha sido una experiencia muy gratificante, dado que hemos expuesto de manera explícita nuestra forma de trabajar y mostrado a futuros docentes como diseñamos y desarrollamos nuestras actividades. Durante el transcurso de la jornada hemos puesto de relieve que, nuestras actividades, no son una mera imitación de los procesos de trabajo de la prehistoria, puesto que el uso de este tipo de herramienta didáctica, en este caso talleres manipulativos, está al servicio de la consecución de una serie de objetivos: conceptuales, actitudinales y procedimentales en el alumnado.

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Visitando nuestras instalaciones.   IMG_1581 Tam- Tam les mostro sus modos de vida

Hemos realizado una visita guiada por las instalaciones, así como una presentación, explicando nuestros métodos, siendo la jornada coronada con la realización de un taller de agricultura. Los alumnos, futuros profesores, se han ido con una idea clara de nuestra forma de trabajar, quedándonos, por otro lado, con la satisfacción de haber transmitido, al igual que a cualquier alumno, conocimientos sobre la prehistoria que, a buen seguro, habrán incorporado en su bagaje  para en un futuro transmitirlo a nuevas generaciones.

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Nuestro compañero Alberto Salas, explicando algunos aspectos de la economía del Neolítico.

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Alumnos preparando el terreno para cultivar usando palos cavadores.

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Impermeabilizando un silo.

FRASE POFES

Estupenda dedicatoria que nos dejaron los profesores de Ciencias de la Educación.

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Rita Benítez participa en el Masterup de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad de Cádiz

 30 septiembre 2013

Rita Benítez Mota, directora de ERA Cultura participará en en el Masterup de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad de Cádiz  como ponente  el miércoles día 13 de noviembre a las 18.30 – 20.30 horas, compartiendo el módulo con María del Mar Fuentes Fuentes, Catedrática de Organización de Empresas de la Universidad de Granada.  La sesión  tratará sobre el emprendimiento de la mujer.

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Rita Benítez Mota

Este Master cuenta con la particularidad de ser el primer master en Creación de empresas, nuevos negocios y proyectos innovadores de España que pide un proyecto o idea al alumno para poder acceder al mismo.

Masterup se estructura alrededor de tres ejes básicos:

1. El “proyecto o idea” de la iniciativa emprendedora que todo alumno/a debe presentar para optar a cursar el master. Esa idea puede estar relacionada con un proyecto innovador, con un proyecto social o cultural, con crear una nueva empresa; o bien con la diversificación o inicio de nuevos negocios en una empresa ya existente, es decir, “intraemprender”.

2. Los contenidos o “herramientas técnicas” que, estructurados en módulos, van a ir ayudando a desarrollar el proyecto y a que el alumno “aprenda a emprender mediante la acción” (modelo effectual). Este proceso de aprendizaje va a estar desarrollado por profesores de perfil académico y profesores de perfil profesional/empresarial todos con amplia experiencia docente, investigadora y/o profesional. Además, todos los alumnos tendrán dos tutores: uno académico y otro empresarial.

3. La adquisición de “recursos relacionales”. Los alumnos podrán conocer y desarrollar numerosos contactos y relaciones profesionales y empresariales gracias al apoyo y patrocinio de más de 35 empresas e instituciones que participan en el master. Entre otras, cabe destacar el apoyo de Andalucía Emprende, Fundación Púbica Andaluza y la participación de la Agencia IDEA de la Junta de Andalucía, Extenda Agencia Andaluza de Promoción Exterior, AJE, Asociación de Jóvenes Empresarios y CEEI Bahía de Cádiz. Entre las empresas que colaboran en el Masterup cabe señalar a EADS-CASA, FRS, Ideólogo, Ayuda T-PYMEs y Cybernéticos.

MAS INFORMACIÓN DE MASTERUP AQUÍ.

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